пʼятниця, 12 січня 2018 р.

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА "ПРО ВСЕ СВІТІ"




 ТЕМА :  ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА  «ПРО ВСЕ НА СВІТІ»
Мета
-         повторити та узагальнити знання народних казок, загадок, знання про природні явища;
-         розширити кругозір дітей;
-         розвивати память, увагу, кмітливість, уяву;
-         корекція дрібної мотори рук;
-         спонукати до заняттями спортом;
-         пробуджувати бажання читати, знати більше казок та цікавого;
-         виховувати толерантне відношення один до одного, почуття колективізму.

1.     Станція «Казкова»
Обладнання: торбинка с загубленими речами казкових героїв - рукавичка, машинка,зайчик,зебра білка,людина - павук, загадки,костюми для дітей - Червона шапочка, сірий вовк.
Хід вікторини:
1.Організаційний момент. Вступне слово вихователя:
-   Доброго дня, любі друзі!
-     Діти, ви любите казки, а мультфільми? (так), я разом зі своїми казковими героями - Сірим вовком та Червоною шапочкою, рада вас вітати в нашій маленькій, чарівній країні! Казка буває сумна і весела, казка навчає нас розуму, висміює ледачих і хвальків. Дарує щедрість, багатство хорошим людям.
Сьогодні ми казку до нас запросили,
Щоб бачити її і слухати гуртом.
А казка у лісі десь там заблудилась,
Давайте її погукаємо  разом.
-   У кожного з вас є любима казка. Я порахую до 5, а потім плесну в долоні, а ви кожен назвіть свою казку. Чудово! Яке розмаїття!
-                    Ви знаєте, діти, сьогодні на нашу станцію повинні були з’явитися казкові герої. Але я поки що бачу, що тут на станції з'являвся тільки листоноша Пєчкін і приніс телеграму на адресу нашої станції.
-   Цікаво. Хто ж їх надіслав? Сірий вовчик прочитай, а ви вгадайте хто до нас не зміг завітати -
«Дуже засмучена. Мишка розбила яєчко, прийти не зможу.(Курочка Ряба)  
З'їв семеро козенят. Болить живіт. (Вовк)
Від дідуся втік, від бабусі втік, а лисичка відпускати не хоче.(Колобок)
Ніяк не витягнемо ріпку, тому прибути не зможемо.(Дід, Баба, Внучка)»

Діти, я вважаю, що причини поважні. Ну нічого. Не будемо сумувати. А будемо далі казкову пошту розбирати. З казкою завжди весело. Нумо,Червона шапочка бери он ту чарівну листівку ,відкривай та прочитай,а ви діти допоможіть розгадати загадки,що там написані!
1. Відгадайте казкові загадки
Любі діти, коли йшла,
По дорозі це знайшла.
Це хатинка невеличка,
Ми у казці....                          ( “ Рукавичка ”)

Від цієї булави Змій позбувся голови.
Прагне хлопчик будь хоч трошки Схожим на ....  
( “ Котигорошка “)

Хто до нас прийшов на свято,
Вередливий та пихатий?
Вередлива то коза
Ми у казці....                          ( “ Дереза ”)

На голову глечик лисиця наділа,
Мерщій до річки поспішила,
Скоріше глечика сварити, у річці жартуна втопити.
І не подумала лисиця.
Що і сама може втопиться.            ( “ Лисиця і глечик ”)

Сидить півник на печі, їсть смачненькі калачі.
Тут лисичка прибігає.
Мерщій півника хапає.
Біжить котик рятувати,
В лисиці півника забрати.              ( “ Котик і півник ”)

Знайшов півник колосок,
Змолов борошна мішок.
Спік негайно у печі Пиріжки та калачі.
Мишенят не пригощав,
Бо жоден з них не помагав.            ( “ Колосок ”)
Листівки ми всі з вами відкрили, а ось чарівна торбинка ще залишилась, я хочу попросити моїх чудових казкових помічників принести її ближче та дістати речі. Ви по черзі діставайте (звертаюсь до казкових героїв), а ви діти відгадайте з якої казки або мультфільму ці герої:
- зебра («Мадагаскар»)
- білка («Льодовиковий період»)
- людина - павук («Людина - павук»)
- зайчик («Ну,постривай»)
- машинка («Тачки»)
- рукавичка («Рукавичка»)
2. Заключне слово вихователя:
- Казка - це дитинство людства і його мудрість. Читайте і слухайте казки, легенди, пісні. Вивчайте казки і переказуйте. Нехай вони ідуть по світу, нехай живуть серед нас і після нас, хай виховують нас і вчать, як треба жити по правді.
Казок на світі є багато.
І веселих, і сумних.
То ж чи можемо Прожити ми без них?
Не можемо без казки у світі ми жити,
Бо казка нас вчить, як потрібно дружити,
Як зло подолати, як хитрих провчити.
Як чуйних і добрих, й сміливих любити.
Як добре, що казка усіх нас зібрала,
Дорослих і діток разом поєднала.
Гукайте іще нас з собою в мандрівку - Ми знову прийдемо до вас на підтримку.
Сьогодні, я, думаю. Всім було цікаво і весело.  Ми пригадали наші знайомі казки, героїв. Але час нам прощатися.
Всі разом: От і казочці кінець.
А хто слухав - молодець!

2.     Станція «Чарівний клубочок».
Завдання 1.
Пришити за 2 хвилини ґудзик.

Завдання 2.
За 5 хвилин розплутати нитку для плетіння.


3.     Станція «Відгадайчик».
Виховате
  Наша станція називається «Відгадайчик». Якщо ви багато читаєте , то ви з легкістю відгадаєте ці загадки.
           
Весною зеленіла, влітку загоріла, восени наділа червоні корали.
           
Відповідь на загадку: Горобина
2.  У вінку зеленолистім,
У червоному намисті
 Видивляється у воду
На свою хорошу вроду.
Відповідь на загадку: Калина
3.  Сімсот соколят на одній подушці сплять.
Відповідь на загадку: насіння соняшника
4.  Одгадай загадочку: кинув її в грядочку, нехай моя загадка лежить до весни. Відповідь на загадку : зерно.
5.  Стоїть палиця, а на палиці - хатинка, а в тій хатинці повно людей.
Відповідь на загадку : соняшник
6.     Червона, солодка, пахуча, росте низько, до землі близько.
Відповідь на загадку: суниця.

Всім вона про все розкаже
І малюночки покаже.
Усіх розуму навчить,
Хоч сама завжди мовчить.     (Книга)

Вихователь
Читайте, діти більше книжок, і легко буде вам на станції «Відгадайчик».

4.Станція «Мазило».
Завдання
На запропонованих листах з намальованим овалом намалювати малюнок тварини так, щоб була використана ця геометрична фігура.

  5.Станція «Поле чудес»

Завдання 1.

         На стільці лежить пакунок з цукерками. Треба сісти та визначити без рук, скільки цукерок у пакунку.

Завдання 2.
«Показуха»
Відгадати загадки та показати відгадки .

Поночі літає,
Удень засинає.
Кругла голова,
Зоветься … (сова)

Росте собі у лісочку,
У лісочку в холодочку.
Капелюх на собі має,
Та ніколи не знімає.   (гриб)

Біле як сніг,
Надуте як міх,
Лопатами ходить,
По болоті ходить. (гуска)

6. Станція «Дригайлики».
Вихователь
Станція наша танцювальна, треба за мною повторити  кілька рухів.
Це 1 завдання.

2  Завдання.
Станцювати «Танок маленьких лебедів».

7. Станція «Стрибунці». Естафета

Завдання1.
Пройти дистанцію на м’ячах.

Завдання 2.

Перенести тенісні м’ячі на ложці у відерце.





неділя, 10 грудня 2017 р.











 Тема.     Жива газета. Виступ агітбригад
   «Я вибираю своє майбутнє без шкідливих звичок».
Мета
Навчальна:
інформування про ризик розвитку залежності від таких негативних   звичок як тютюнопаління, наркоманія, алкоголізм,  набуття нових та ускладнення наявних захворювань; формування уяви про тютюнопаління, історичні витоки.
Корекційно-розвиткова:
 розвиток пізнавального інтересу, мовлення, логічного мислення.
Виховна:
виховання прагнення до здорового способу життя; формування у підлітків якостей сильної особистості та здатності протистояти шкідливим звичкам; попередження паління серед підлітків та учнівської молоді.
Обладнання: мультимедійна дошка, музичний центр, папір, олівці, фломастери
Тип: виступ агітаційної бригади
Форма: кооперативно-групова навчальна діяльність
Хід виховної години
І.Організаційний момент
  Привітання
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
 1.Мотивація                        Притча «Шматок глини»
 «Мозковий штурм», створення проблемної ситуації
  2. Повідомлення теми та мети виховної години
  3. Вхідне анкетування       
      «Моє відношення до шкідливих звичок»
ІІІ. Основна частина
1. Об’єднання класної громади у три групи          
Група експертів                                                                                 
Агітбригада                                                                                
Художники
2. Виступ вихователя з історичною довідкою про витоки куріння.
3. Виступ групи експертів з висвітленням  причини, які штовхають підлітків до паління, вживання алкоголю, наркотиків.
4. Демонстрація документального фільму            «Згубність паління»
 про шкоду від куріння.
5. Розвантажувальна хвилинка.
6. Виступ агітаційної бригади.
7.Демонстрація наочного агітаційного матеріалу у підтримку здорового способу життя створеного групою художників.
IV. Заключна частина
1. Вихідне анкетування       
    «Моє відношення до шкідливих звичок»
2. Підведення підсумків виховної години


субота, 18 листопада 2017 р.

Виховна година. Година народознавства. Стрітення.






Мета.
Соціально-моральний розвиток
- виховання свідомого ставлення до народних традицій, культури, обрядів; формування вміння дітей обєднуватися на основі спільного ігрового задуму.
Емоційно-ціннісний розвиток - розвиток пізнавального інтересу до сюжету розваги, ігрових атрибутів, формування вміння виражати найпростіші форми емоційного стану під час розваги.
Пізнавальний розвиток - поглиблення знань дітей про різні види, ігор, зокрема про українські народні дитячі ігри.
Мовленнєвий розвиток - збагачення словникового запасу різними частинами мови, вправляння вихованців в утворенні зменшувально-пестливих слів, розвиток вміння виразно розповідати прикмети, прислівя, приказки.
Художньо-естетичний  розвиток - розвиток інтересу до фольклорної дитячої творчості.
Креативний розвиток – заохочення до творчості під час рольової гри, розвиток вміння імпровізувати з ігровими образами.

Обладнання: мультимедійна дошка, музичний центр, національне вбрання.
Хід виховної години
І.Організаційний момент
1.Привітання.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
1.    Мотивація.
Фрагмент пісні «Стрітення»
2.    Повідомлення теми та мети виховної години
       Діти, сьогодні незвичайний день. На другий місяць зими припадає одне із найбільших і найшановніших церковних свят — Стрітення, яке відзначають 15 лютого. Цей день був змаганням для Зими і Весни. Саме 15 лютого вони зустрічатися і починали змагатися. Якщо бабуся Зима переможе, то буде  холодно, а якщо красуня Весна візьме гору, то поверне на тепло. Сьогодні виховна година присвячена саме цьому святу. Ми познайомимося з історією виникнення Стрітення та особливостями святкування.

ІІІ. Основна частина
1 учень
       За тих часів, коли наш Спаситель був дитиною, існував такий звичай: батьки на сороковий день після народження приносили до Єрусалимської Святині хлопчика, щоб дати йому ім'я. Багаті приносили в жертву Богові однорічне ягня і голуба, а бідні тільки два голуби.

2 учень
В сороковий день по народженні Христа Спасителя принесла і Божа Мати свого Первістка. При цьому єрусалимському Храмі жили двоє праведних людей – Симеон і пророчиця Анна. Вони Святим Духом були натхненні і сподівалися перед своєю смертю побачити Спасителя. І коли Мати Божа принесла до Святині малого Ісуса, Симеон приступив, узяв його на руки і сказав: "Нині відпускаєш раба твого..." Відомо, що Симеон був священиком і благословив Марію і Йосифа, сказавши їм, що Марія народить Божого Сина.

3 учень
При цій Святині жила також восьмидесятичотирирічна вдова Анна. Вона жила в пості і молитві. За це наділив її Господь даром пророцтва. Вона могла передбачити деякі події, щоб уберегти людей від гріха. Вона впізнала у Христосі Сина Божого і розголосила всім.

4 учень
У пам'ять про зустріч побожного Симеона з Ісусом Христом церква встановила свято Стрітення. Його давніша назва "Зимобор" або "Громниця". Не випадково, що з перших віків у цей день християни взяли собі за звичай влаштовувати процесії із запаленими свічками як символом правдивого Божого світла, що ним є сам Господь Ісус Христос.

Вихователь
 На Стрітення освячували й воду, яка після цього вважалась цілющою. Люди здавна вірять, що в цей день зустрічаються зима з літом і змагаються, кому бути. Про символічну зустріч зими і літа є багато розповідей, сповнених народної дотепності та гумору. Це свято завершує зимовий цикл народних обрядів. Традиційно на Стрітення молодь змагається між собою, співають, танцюють, вітають один одного. На Стрітення люди уважно стежать за погодою, намагаючись виявити найменші її зміни. З цим пов'язано багато народних прикмет. Діти, які прикмети про погоду на Стрітення ви знаєте? (Відповіді дітей)

1. Якщо на Стрітення сніг зранку, буде врожай ранніх зернових, увечері – пізніх.

2. Ясна і тиха погода в цей день віщує добрий урожай і роїння бджіл.

3. Як на Стрітення тепло й сонячно, то весна буде теплою.

4. Як цього дня мороз і похмура погода, буде рання весна.

5. Якщо на Стрітення зі стріх капає, весна затягнеться, якщо не капає – весна буде рання і суха.

6. Громовиця – скидайте рукавиці, близько весна.

7. Як на Стрітення півень нап'ється води з калюжі, то чекайте ще стужі.

8. Як на Стрітення відлига, то ще довго буде зима.


Вихователь

Зустріч Зими і Весни була пишна і радісна, водили хороводи, співали пісні які прославляли родючу землю і весняну працю, проганяли зиму, прославляли рідну природу, що прокидається від зимового сну.
         До нас у гості також завітали Зима та Весна

ВЕСНА. Доброго дня тобі, бабусю Зима!
ЗИМА.
Доброго тобі здоровя, дівчино Весна! Рано ти прийшла, ой рано… Ще  твоєму царюванню час не настав.
ВЕСНА. Та
поглянь на себе, Зимонько ! Яка вже з тебе цариця з пустою торбою? Все, що я напрацювала, ти все з’їла і випила.
ЗИМА. А от і не все! Не все!
ВЕСНА. Я
краща від тебе, бо у мене люди веселі, співають, танцюють, а в тебе тиснуться по закутках, та ховаються по хатах. Моє сонечко всіх зігріває, дає людям тепло, а в тебе люди трусяться від холоду і вмирають від голоду.
ЗИМА. У мене люди не
трусяться, я всіх одягаю в кожухи.
ВЕСНА. А я – царівна – куди ступаю,
сонце сяє, все навколо оживає!
А ще пробуджую від сну я нашу землю
чарівну!
ЗИМА. Не пущу! Ого-го-го!
Злітайтеся дочки мої, хурделиці, завірюхи! Сюди! Сюди! Покажіть свою силу!
ВЕСНА. Якщо ти така сильна та люта, то даваймо, позмагаємося! Кожний обере собі команду. Якщо ти переможеш, то буде ще довго хурделити та морозити. А якщо, я переможу, то раніше прийде тепло, прилетять пташки, розквітнуть перші квіти.


ЗМАГАННЯ ДВОХ КОМАНД

Привітання команди Зими
1.    Ще зима по нашім краї
        На санчатах роз’їжджає,
        Сніжок сипле без упину –
        Вкрила ковдрою Вкраїну.

2.    Де не гляну я – надворі
         Всюди бачу білий колір!
         Сніг січе без перестанку –
         Зима трудиться із ранку!

3.    І мороз не угаває,
         Йому вітер помагає.
         Не мети, не мети,
         Зимонько, снігами,
         А приходь ти до нас
         З танками й піснями.

Привітання команди Весни

1.    Весна – чарівниця,
            Неначе цариця,
            Наказ свій послала,
            Щоб краса вставала.

2.    І проліски, і травка,
            Й зелена муравка,
             І кульбаба рясна,
            Й фіалочка ясна.
       3.    Всі квіти весняні,
            Веселі, кохані,
            З-під листя виходять,
            Голівки підводять.
            Од сну зимового,
            До сонця ясного!
            Ті квіти дрібненькі,
            Мов дітки маленькі.


Вихователь
       Шановні діти! Зараз відбудеться змагання між командою Весни та командою Зими. Ми повинні добре підготуватися до них. Я пропоную відновити свої сили.
Вправи на розвиток фізіологічного дихання:
·         вдих через ніс – видих через рот;
·         вдих через рот – видих через рот;
·         вдих через рот – видих через ніс;
·         вдих через ніс – видих через ніс.

Змагання
1. Конкурс загадок.
2. Гра  «Стрічечка».
3. Гра зі стільцями.
4. Гра «Бантик».









Оголошення переможців змагання.
Вихователь
         Прийде час і ми побачимо, чи справдиться наш прогноз. Але кожна пора року має свої принади, свята, розваги, традиції.

Ученик
Зима! Зима! Усякий знає,
Вона холодною буває.
Летять, кружляють, як пушинки,
Легкі білесенькі сніжинки.
Міста чистенькі, білі села.
Зима і радісна, й весела.
Кружляють вальс сніжинки ніжні,
Зима пухка і білосніжна.
Мороз у лід озера кута,
Зима, тоді всі кажуть, люта.
А як насуне хмара сива,
Зима по-своєму красива.
– А вранці іній – от обнова!
Яка зима у нас казкова.
Зима, кажу вам, дуже гарна,
То сонячна, то дуже хмарна.
І не завадило б кожуха,
Така буває завірюха.
І горнуться всі до тепла,
Така зима буває зла.
А блисне сонечко згори,
Ото краса для дітвори.
На гірку всі біжать вони,
Несуть санчата, ковзани.
Яка ж зима? Яка вона?
Вона весела і сумна.
Вона буває і серйозна:
Суха і вітряна, й морозна.
І особлива, і чарівна,
Як королева чи царівна.
Гілок од інею не видно,
Тоді вона, звичайно, срібна.
І пташка змерзла і голодна,
Бо видалась зима холодна.
А на ставочках скресла крига,
Тоді ми знаємо – відлига.
І щезнуть вітри та морози,
Закапають з бурульок сльози.
Вона тепер така смішна,
Бо незабаром йде весна!

ІV. Заключна частина
Вихователь
Здавна люди вірили, що пташки – жайворонки несли на своїх крилах золоті ключі, якими замикають холодну зиму і відмикають тепле літо. Тому пекли пряники у формі пташечки. Вони мали назву «жайворонки» і були символом скорої весни.
         Ми пригощаємо гостей жайворонками, бажаємо гарної, весняної погоди, врожаю у новому році.
Пісня «Прилетіла пташечка».